المشكلات التي تواجه طلبة برنامج التربية في منطقة الخليل التعليمية بجامعة القدس المفتوحة في أثناء تطبيق التربية العملية

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى رصد أهم المشكلات التي واجهت طلبة برنامج التربية في منطقةالخليل التعليمية بجامعة القدس المفتوحة في أثناء تطبيق التربية العملية ٠ استخدم الباحثالمنهج الوصفي، وطور استبانة لجمع البيانات. وجرى تحكيمها من (16) محكما ، كما تمالتأكد من ثباتها بحساب معامل الثبات للاتساق الداخلي حسب معادلة (كرو نباخ ألفا) ، وقدبلغت قيمة الثبات(0.72) ، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابيةوالانحرافات المعيارية . تكون مجتمع الدراسة من طلبة منطقة الخليل التعليمية الذين شاركوافي التربية العملية وعددهم (93) طالبا ٠ وطبقت الدراسة عليهم جميعا. وقد استرجعت (91) استبانة بنسبة (97.8%).أشارت نتائج الدراسة إلى أن أكثر المشكلات تمثلت في :1-عدم قيام الطلبة بالتخطيط للدرس أثناء دراستهم لمساقات برنامج التربية .2-عدم وجود نماذج لخطط دروس في مساقات التربية وفق المنهاج الفلسطيني .وبناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يأتي:1- ضرورة قيام الطلبة بالتخطيط النظري لدروس حسب تخصصهم اثناء دراستهم لمقرراتالتربية العملية.2- ضرورة تزويد مساقات أساليب التدريس بنماذج لخطط دروس حسب المنهاجالفلسطيني..