اتجاهات الطلبة في فرع سلفيت نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم

Abstract

هدفت هذه الدراسة بشكل رئيس إلى معرفة اتجاهات الطلبة نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم في منطقة سلفيت التعليمية كفرع لجامعة القدس المفتوحة, ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي المتضمن برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS) , وتحليل التباين الأحادي, والمتوسطات الحسابية, واختبار((T-test للتحقق من صحة فرضيات الدراسة، حيث توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها:إن اتجاهات الطلبة في منطقة سلفيت التعليمية نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم كانت متوسطة.لا يوجد تأثير للمتغيرات الديموغرافية( العمر، الجنس، الحالة الاجتماعية، مهنة الطالب). على اتجاهات الطلبة في منطقة سلفيت التعليمية نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم عند مستوى الدلالة الإحصائية (α= 0.05).لا يوجد تأثير لمتغيري (السنة الدراسية، نوع النشاط) على اتجاهات الطلبة في منطقة سلفيت التعليمية نحو الأنشطة غير المنهجية ومدى تأثيرها على التحصيل الأكاديمي من وجهة نظرهم عند مستوى الدلالة الإحصائية (α= 0.05).وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصت بضرورة تشجيع الطلبة على الانخراط في النشاطات غير المنهجية, والحث على المزيد من الدراسات في مناطق الجامعة التعليمية الاخرى.