اتجاهات طلبة الرياضيات والحاسوب في جامعة القدس المفتوحة- منطقة سلفيت التعليمية- نحو استخدام التعلم الإلكتروني في تعلم الرياضيات

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف اتجاهات طلبة الرياضيات والحاسوب وتحليلها في جامعة القدس المفتوحة –منطقة سلفيت التعليمية– نحو استخدام التعلم الالكتروني بأنماطه المختلفة في تعلم الرياضيات, كما تهدف الدراسة إلى معرفة أثر متغيرات الدراسة على اتجاهات الطلبة, وقد أُستخدمت الاستبانة أداة للدراسة، حيث تكونت من (33) فقرة وبعد أن أُعِدّت ودقِّقت وتأكد الباحث من صدقها ثم ُوزِّعت على عينة مكونة من (50) طالباً وطالبة في جامعة القدس المفتوحة –منطقة سلفيت التعليمية- من تخصصيْ الرياضيات والحاسوب في الفصل الأول لعام 2009/2010 .وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الطلبة نحو التعلم الالكتروني كانت ضعيفة؛ إذ بلغت الاستجابة الكلية على جميع الفقرات 59.58%، كما أن الدراسة أظهرت أن هناك اتجاهات ايجابية لدى طلبة الرياضيات نحو استخدام أنماط التعلم الالكتروني أقوى منها لدى طلبة الحاسوب، بينما لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرَيْ الجنس والمعدل التراكمي عند مستوى الدلالة (α= 0.05)، وبناءً على نتائج الدراسة قُدِّمت التوصيات الملائمة